zz

pages/projects/pismo27/README.md

@@ -95,21 +95,16 @@ Technický postup riešenia:
 
 Stretnutie 6.11.
 
-Úlohy:
 
-- Urobiť rešerš dostupných nástrojov pre segmentáciu a klasifikáciu
-- Anotovať možné varianty písma
-
-- Sledujeme tvary písmen podľa predlohy
-- Ako deti pln ia zadania
-
-- Nástroj ktorý pomôže identifikovať ťažkosti dieťaťa
-- Spätnä väzbu nerobíme.
-- Pedagogické opatrevia - vizuálna diferenciácie, zamieňanie tvarov, zamieňanie strán, dodržanie riadku, dodržanie sklonu.
 
 
 Scenáre používania:
 
+- Sledujeme tvary písmen podľa predlohy
+- Ako deti plnia zadania
+- Nástroj ktorý pomôže identifikovať ťažkosti dieťaťa - vizuálna diferenciácie, zamieňanie tvarov, zamieňanie strán, dodržanie riadku, dodržanie sklonu.
+- Spätnä väzbu pre dieťa nerobíme.
+- Určenie pedagogického opatrevia 
 - metriky 
 - sledovanie ako deti prijali nový font
 - ponúknutie nástroja učiteľom.
@@ -127,10 +122,10 @@ Pohľad pre učiteľa.
 - nahrať skeny z telefónu
 - preniesť súbory na úložisko (kód existuje)
 - vyhodnotenie písmen z pracovného listu
-- porovnanie písmena dietata podľa vzoru ktorý sa nachádza na pracovnom liste.  
+- porovnanie písmena dietaťa podľa vzoru ktorý sa nachádza na pracovnom liste.  
 - progres dieťata v čase.
 
-Pohľad pre "manažéra".
+Pohľad pre "manažéra":
 
 - heatmapy
 - progres skupín v čase
@@ -139,6 +134,15 @@ Zásobník úloh:
 
 - vyhodnotenie dlhších úsekov textu.
 
+
+Úlohy:
+
+- nahrať súbory na Google drive cez aplikáciu
+- identifikovať všetky písmená.
+- Spracovať viacero listov naraz.
+- Urobiť rešerš dostupných nástrojov pre segmentáciu a klasifikáciu
+- Anotovať možné varianty písma
+
 Stretnutie 30.10.